저소득 청소년의 자아성취감 향상을 위한 원예교실 프로그램(program])
페이지 정보
작성일 22-10-23 22:44
본문
Download : 저소득 청소년의 자아성취감 향상을 위한 원예교실 프로그램.hwp
둘째, 이들은 빈곤으로 인한 부모들의 부적절한 양육태도나 가정불화로 자아존중감이 중·상류계층보다 낮은 것을 볼 수 있따
셋째, 상호작용 및 의사소통 기술의 부족으로 인해 감정을 조절하거나 표현하는데 어려움을 경험하고 있따
넷째, 경제적 어려움 뿐 아니라 부적절한 부모행동의 影響(영향)을 통해서 사회·정서적 발달에 더 많은 문제를 가지고 있고, 타인의 정서이해에 필요한 사회적 기술을 배울 기회가 부족하다.
다섯째, 심한 빈곤으로 사회적 거부감이 강해 호전적이고 부정적, 공격적인 행동 경향을 보이고 있따 특히 학교에 대한 부정적인 태도가 두드러져 학교생활에 適應하지 못하고 학업을 중단하는 adolescent(청소년)들이 많다.프로포절 , 저소득 청소년의 자아성취감 향상을 위한 원예교실 프로그램인문사회레포트 ,
,인문사회,레포트
Download : 저소득 청소년의 자아성취감 향상을 위한 원예교실 프로그램.hwp( 77 )
레포트/인문사회
프로포절
다.
저소득 청소년의 자아성취감 향상을 위한 원예교실 프로그램(program])
순서
설명
저소득 청소년의 자아성취감 향상을 위한 원예교실 프로그램(program]) 에 대한 글입니다.
Ⅰ. 호로그램의 必要性
1) 문제 정이
2) 理論(이론)적 배경
3) 경험적 근거
4) 지역사(歷史)정
Ⅱ. 서비스대상자 선정
Ⅲ. 목적
Ⅳ. 目標(목표)
Ⅴ. 호로그램 내용선정
2) 理論(이론)적 배경
1. 저소득층 adolescent(청소년)의 속성
첫째, 가출, 폭력, 반항, 약물남용, 무단결석 등 비행행동이 상대적으로 많이 나타난다.
마지막으로, 제한된 경험과 environment으로 인해 각종 사교육의 기회와 文化(culture) 적 경험이 결핍되어 있따
2. 저소득층 adolescent(청소년)의 문제
1) 개인의 문제 : 비행행동, 낮은 자아존중감, 지지자와 모델링 부족, 자기주장기술 등 사회기술 미약, 학교 및 사회생활부適應, 사회기술 취약, 경제적 어려움, 학업수…(생략(省略))
저소득 청소년의 자아성취감 향상을 위한 원예교실 프로그램에 대한 글입니다.
