교사론
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작성일 22-11-05 16:18
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(3) 교직의 전문직적 속성
① 교직은 고도의 지적 능력을 요하며 장기간의 교육을 받는다.
② 교직은 자율성을 갖는다.
(2) 정신적 culture유산을 정선하고 체계화하여 학생들에게 계승 시켜야 한다.
(3) 未來의 이상사회의 설계도를 꾸미는 이상culture의 설계자이 어야 한다.
(6) 학생과 공생공존, 사제동행하면서 하나의 개성이 타의개성을 감싸주고 키워주는 사랑이 있어 야 한다.
다.
(4) culture에 대한 애착심이 강한 낭만인이어야 한다.
(2) 교직의 특수성
① 교직은 인간을 대상으로 하며, 특히 미성숙자의 행동변화에 초점을 둔다.
…(drop)
교사론 - 미리보기를 참고 바랍니다.
③ 교직은 고도의 윤리의식을 갖는다.
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제7장
교사론
Ⅰ. 교사론 최근 己出문제 분석표
［유 . 초등］
‘96 초등
‘97 초등
‘98 초등
?교육개혁에 대한 교사의 역할
?세계화 시대의 교사임무
?전문직으로서의 교직의 속성
‘99 초등
‘99 추가 초등
2000년 초등
?사도강령
?교사역할
?교직의 전문성
［ 중등］
98. 12. 19 중등
99. 5. 23 중등
99.9.19 강원?전남 보수
?교사의 태도
?교사의 전문직 자질
?전문직적 특징
99.10.3 대구?경북 보수
99. 10.31 서울 교과전담
99,12.12 중등
?교사권위
X-파일 265. Pestalozzi의 교사의 역할
(1) 교사는 자라나는 아이들에게 진리와 개성과 꿈의 불을 붙여 주어야 한다.
X-파일 266. 교직의 관념 및 특수성
(1) 교직의 관념
① 교직이란 인간을 가르치고 기르는 성스러운 직업이다.
(5) 학생들의 꿈을 가꾸는 일에 몰두하는 정열인이어야 한다.
② 교사가 되고자 하는 사람은 투철한 사명감을 갖고 지식과 교육방법을 연마해야 한다.
② 교직은 사회봉사직으로 국가와 민족에 큰 influence을 준다.
③ 교직은 사회진보에 중대한 역할을 한다. , 교사론사범교육레포트 , 교사론
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